Inspírate en mí

Esta semana os voy a hablar del tema de las Emociones, un tema que no se suele trabajar mucho o hablar de ello, pero que es algo importante que las conozcamos y aprendamos a manejarlas de la manera más adecuada. Cuando hice el Grado de Integración Social nos enseñaron mucho sobre las emociones e incluso realizamos un proyecto por grupos y trabajamos con los niños que cursaban la ESO. Entonces entendimos que tan importantes eran y lo poco que conocíamos el tema. Las emociones son parte de nuestro día a día y están presentes en todas las situaciones que se nos dan. Lo primero es definir qué son las emociones. Las emociones son estados internos propios del ser humano determinado por sensaciones, pensamientos, conductas y reacciones subjetivas. Tienen una enorme influencia en la conducta y pensamientos sobre todo a niños o personas que tienen algún tipo de problema. Las emociones son importantísimas por lo que se debería enseñar el manejo de las emociones desde la infancia. La may...

¡Hola a tod@s! Vengo hablaros un poco sobre cómo estamos organizando el montaje audiovisual del grupo de  “IMPLICADAS”. Para empezar os contaré cuál será nuestra narrativa para el trabajo de MED-GAME es la serie “El cuento de la criada” y los temas principales seleccionados son el machismo y la violencia. Como  este trabajo tenía que ir relacionado con el que he mencionado anteriormente, y la temática tenía que ir relacionada, hemos decidido desmontar los mitos del amor romántico. El amor romántico es algo que ha hecho y sigue haciendo mucho daño en la sociedad y sobre todo en los jóvenes. Por todo ello y su vinculación con el machismo ha sido el tema para nuestro montaje audiovisual. Empezamos organizando, en el seminario, las ideas entre el grupo para poder tener claro lo que queríamos hacer en el montaje. Una vez sacadas las ideas, las escribimos en un folio, dibujamos algunas escenas que nosotras vamos a representar para el montaje. En otro fuimos anot...

!Bienvenidos al último reto amigos¡ A cada compañero le han asignado un tema diferente para hacer la infografía, a mí me ha tocado la Realidad Virtual en la Educación. A continuación os dejo mi infografía y espero que os guste.

Mis queridos seguidores, esta semana me toca el rol de crítica y he decidido criticar un programa muy de moda como es Los Gipsy Kings. Los Gipsy Kings es un programa de televisión que sigue la vida de cuatro familias gitanas españolas. Durante los capítulos mostrarán la forma de vivir de cada clan, sus costumbres y sus hazañas. Las Salazar : Sus protagonistas son Noemí y su madre Raquel, que se ganan la vida con sus ocurrentes diseños de joyas y vestidos. Su sueño es viajar y hacer famosos sus productos. En su viaje por Estados Unidos casi acaban detenidas en Hollywood por pintar con un rotulador una estrella en el paseo de la fama. Los Fernández-Navarro : Se trata de una familia mallorquina que presumía de vivir rodeada de lujos gracias a los negocios como prestamista de Joaquín, el patriarca del clan. Ya antes de entrar al programa era famoso por la boda que organizó para su hijo Kike, inundó la isla de carteles, invitó a famosos y se gastó 30.000 euros solamente en camis...

¡Bienvenidos! Como ya sabéis vuelvo a desempeñar el rol de crítica y pensando y pensando he decidido hablar en mi entrada semanal sobre las críticas. ¿Qué son las críticas? La palabra crítica, identifica la opinión, examen o juicio que se formula en relación a una situación, servicio, propuesta, persona u objeto. Las críticas suelen manifestarse de manera pública y gira en torno al contenido de una obra artística, un espectáculo, un libro, etc. ¿Qué es la crítica constructiva y destructiva? Las críticas son algo a lo que estamos expuestos continuamente, al igual que las recibimos las devolvemos. Dependiendo que como se exprese la crítica, y con la intención que se haga servirá para aprender o para dañar. Después de estas pequeñas definiciones quisiera hablar de las críticas destructivas. ¿Cuántas veces en nuestra vida nos han criticado o hemos criticado y no de la manera correcta? Estoy totalmente de acuerdo con las críticas constructivas puesto que creo que decir las co...

¡Bienvenidos a un rol más! Esta semana me toca el rol de comentarista y como ya sabéis consiste en comentar publicaciones de mis compañeros. 1º "Tabaco en adolescentes" de Enrique Pereira en su blog  El cuaderno de Enrique. https://elcuadernodeenrique7.blogspot.com/ En su entrada Enrique nos habla sobre el tabaco en los adolescentes, qué es el tabaco, cuales son las consecuencias y por último a que edad empiezan a fumar los jóvenes. Me ha gustado mucho cómo ha organizado su entrada y como ha organizado las ideas y la información, creo que es clara y concisa y fácil de entender. Como le he dicho a Enrique estoy de acuerdo en que hay que informar mucho mejor a los jóvenes de los riesgos que tiene el tabaco al igual que otras sustancias que se empiezan a consumir en la adolescencia. Como persona fumadora soy consciente ahora de los riesgos que hay y por ello no recomiendo a nadie que comience en esta adicción. Solo me queda darle la enhorabuena a Enrique por su trabaj...

Buenas tardes, hoy os quiero contar un poco lo que hicimos en clase de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) el día 26 de Marzo impartida por Caridad Sierra. Al principio de la clase han venido dos chicas, que ya habían terminado la carrera de Educación Social y nos han expuesto una presentación de un tema concreto y para finalizar querían que les rellenásemos un cuestionario. Después de estas chicas ha llegado el turno de Caridad, ella nos ha expuesto el tema sobre la gamificación que consiste en una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de obtener mejores resultados. Una vez explicado el tema ha llevado la teoría a la práctica, y hemos realizado un juego llamado "ESCAPE ROOM". Para comenzar nos daban una pista, que era averiguar el nombre y el primer apellido de un autor, pero el nombre estaba en braille. Cuando el equipo terminaba iba a por la siguiente pista y así sucesivamente hasta ll...